โรงเรียนหลายเเห่งในสหรัฐฯ ใช้ 'ศิลปะ' เป็นสื่อช่วยสอนและกระตุ้นผลการเรียนเด็ก

  • Elizabeth Lee

Your browser doesn’t support HTML5

ศิลปะช่วยเด็กเรียนดีขึ้น

Your browser doesn’t support HTML5

Arts and Learning

ที่โรงเรียนประถมรัฐบาล Florence Griffith Joyner เด็กนักเรียนรู้สึกปลอดภัย ได้เรียนรู้และทำในสิ่งที่เด็กๆ รัก เเต่โลกภายนอกเเตกต่างจากโลกของเด็กๆ ในห้องเรียน

Akida Kissane Long ครูใหญ่ของโรงเรียนประถมรัฐบาล Florence Griffith Joyner กล่าวว่า "ชุมชนมีปัญหาอาชญากรรม ความยากจน สมาชิกหลายรุ่นอาศัยร่วมกันในบ้านที่รัฐบาลช่วยจ่ายค่าเช่า มีปัญหาความรุนเเรงทางอาวุธปืน และปัญหาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับความยากจน ซึ่งกระทบต่อจิตใจของเด็ก"

ครูใหญ่ผู้นี้บอกว่า เด็กนักเรียนมาโรงเรียนพร้อมกับอาการของโรคเครียด PTS หรืออาการเครียดจากเหตุการณ์ที่กระทบจิตใจที่เกิดกับเด็ก ซึ่งเห็นได้ชัดเจน

"เด็กนักเรียนมีปัญหาความประพฤติ จงใจไม่เชื่อฟังครู ทะเลาะกันเเละทำลายทรัพย์สินของโรงเรียน ทำให้อัตราเด็กถูกสั่งพักโรงเรียนสูง"

FILE - Former first lady Michelle Obama dances with students at a Washington school that was part of the Turnaround Arts Initiative, May 24, 2013

โรงเรียนประถมเเห่งนี้เป็นหนึ่งใน 5 เปอร์เซ็นของโรงเรียนในรัฐเเคลิฟอร์เนียที่เด็กมีผลการเรียนต่ำมากที่สุด จึงมีสิทธิ์เข้าโครงการ Turnaround Arts ที่จัดหาเเหล่งทรัพยากรด้านการสอนศิลปะแก่โรงเรียน และการฝึกอบรมพิเศษเเก่ครูเพื่อให้สามารถรวมเอาศิลปะเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการเรียนการสอนทุกวิชาในโรงเรียนทั้งหมด

ครูใหญ่ Akida Kissane Long กล่าวว่า "เด็กนักเรียนตื่นเต้นมากเพราะการเรียนการสอนไม่ได้จำกัดอยู่เเค่การตอบคำถามบนกระดานหน้าห้อง หรือแค่อ่านหนังสือเป็นหน้าๆ เเต่เด็กๆ ได้แสดงเป็นตัวละครในหนังสือหรือเเสดงเป็นคนสำคัญในประวัติศาสตร์ และในวิชาวิทยาศาสตร์ เด็กๆ ร่วมกันเเสดงละครวัฏจักรของน้ำ หรือเเสดงเป็นผีเสื้อที่มีปีกสวยงามซึ่งโตมาจากตัวหนอนที่ออกมาจากดักแด้ และทุกวันพฤหัสบดี ครูที่เชี่ยวชาญด้านศิลปะเเละดนตรีจะเป็นผู้สอนบทเรียนต่างๆ เเก่เด็กๆ"

โครงการ Turnaround Arts นี้นาน 3 ปี และหลังจากเข้าร่วมโครงการได้หนึ่งปี ทางโรงเรียนบอกว่าเห็นผลดีของโครงการอย่างชัดเจน

Akida Kissane Long ครูใหญ่ของโรงเรียน กล่าวว่า "ในปีนี้ มีเด็กนักเรียนแค่คนเดียวที่ถูกสั่งพักโรงเรียนซึ่งน่าทึ่งมาก โรงเรียนโทรศัพท์ถึงผู้ปกครองเพื่อเชิญให้มาร่วมงานจัดเเสดงผลงานศิลปะของเด็กนักเรียน ผู้ปกครองได้มีโอกาสได้มาเห็นว่าลูกกำลังเรียนอะไรบ้างที่โรงเรียนซึ่งช่วยส่งเสริมความมีส่วนร่วมของพ่อเเม่มากขึ้น"

มีโรงเรียนประถมรัฐบาลทั่วสหรัฐฯอีก 68 เเห่งที่เข้าร่วมโครงการ Turnaround Arts ที่ผสมผสานศิลปะและดนตรีเข้าไปในทุกวิชาที่สอน

ผลการสำรวจเมื่อเร็วๆ นี้พบว่า โรงเรียนที่อยู่ในโครงการ พบเด็กมีปัญหาพฤติกรรมถึงขั้นพักการเรียนน้อยลง เด็กขาดเรียนน้อยลง และเด็กมีผลการเรียนที่ดีขึ้น

Akida Kissane Long กล่าวว่า "ศิลปะดีกับทุกคน ศิลปะไม่ควรถูกเเยกต่างหากจากวิชาอื่นๆ เพราะช่วยให้หลักสูตรการเรียนการสอนน่าสนใจ ตื่นเต้นและสร้างเเรงจูงใจเเก่เด็ก หากเด็กมีแรงจูงใจ เด็กจะเรียนรู้ได้ดีขึ้นในทุกวิชา"

ครูใหญ่ต้องการปรับให้โรงเรียนประถม Florence Griffith Joyner เป็นโรงเรียนที่ใช้ศิลปะการแสดงเป็นส่วนหนึ่งในการเรียนการสอนเต็มตัวเป็นการถาวร เพื่อให้มีงบประมาณเข้ามาอย่างต่อเนื่อง เพราะโรงเรียนจะสิ้นสุดโครงการ Turnaround Arts ในอีกสองปีข้างหน้า

(รายงานโดย Elizabeth Lee / เรียบเรียงโดย ทักษิณา ข่ายแก้ว)