Lesson 43: Time for Plan B
Let’s Learn English เปิดโอกาสการเรียนรู้และฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ในรูปแบบที่ถูกออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญตามมาตรฐานการศึกษาของอเมริกา เพื่อให้เนื้อหาเหมาะสำหรับผู้เริ่มเรียนภาษาอังกฤษ
เรานำเสนอ 52 บทเรียน และทุกๆ 5 บทเรียน จะมีการทบทวนสิ่งที่เรียนไปแล้ว
ทุกสัปดาห์จะมีบทเรียนใหม่ พร้อมด้วยวิดีโอ ที่สะท้อนชีวิตชาวอเมริกันรุ่นใหม่ ผู้เรียนจะได้ฝึกการพูด เขียน และจดจำคำศัพท์
นอกจากนั้นผู้เรียนสามารถพิมพ์บทเรียนที่ทำแล้ว ผลการฝึกฝน และแผนการฝึกเรียนภาษาอังกฤษในบทต่อๆ ไปได้
เราอยากให้คุณติดตามบทเรียนใหม่ๆ ทุกสัปดาห์ และบอกให้เรารู้ถึงการเรียนรู้ของคุณผ่านการแสดงความคิดเห็น (comment) และอีเมล์ของเราที่ thai@voanews.com
เรื่องย่อ
แอนนาทำกระเป๋าเงินหายไป และต้องการเดินทางไปที่ห้องเรียนของเธอ แอนนาจึงขอความช่วยเหลือจากเพื่อนเป็นการด่วน แล้วใครจะช่วยแอนนาหากระเป๋าเงินที่หายบนรถไฟฟ้ากันนะ?
ฝึกพูด
ในคลิปวิดีโอนี้ คุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และการใช้กริยาช่วย อย่าง "would" และ "could" สำหรับการขอความช่วยเหลืออย่างสุภาพ
ฝึกออกเสียง
ใช้คลิปวิดีโอนี้ในการเรียนรู้การออกเสียงอย่างไม่เป็นทางการของประโยคที่ว่า "what are you" และ "would you"
บทสนทนา
Anna: Hey there! Tonight, I am teaching my ukulele class. It is far away. So, I am going to ride the Metro. Oh, no! I lost my wallet! It has my Metro card, my credit card and my money! Oh, no!
ฝึกเขียน
ในบทเรียนนี้ แอนนาต้องการความช่วยเหลือจากเพื่อนของเธอ แล้วคุณล่ะเคยได้รับความช่วยเหลือจากเพื่อนในการแก้ปัญหาใดๆบ้างหรือไม่? อีเมลหาเรา หรือเขียนที่ช่องแสดงความเห็นด้านล่าง
คลิกที่ภาพด้านล่างเพื่อดาวน์โหลด เอกสารประกอบการเรียน และฝึกการใช้ประโยคและกริยาช่วยในการขอความช่วยเหลือหรือขอร้องอย่างสุภาพ
กลยุทธ์การเรียนรู้แบบลัด
Learning Strategies หรือ กลยุทธ์การเรียนรู้ คือความคิด ความตั้งใจ และการกระทำ ที่ช่วยให้การเรียนง่ายขึ้น หรือมีประสิทธิภาพมากขึ้น
กลยุทธ์การเรียนรู้ของบทเรียนนี้ คือ ใช้สิ่งที่คุณรู้ (Use What You Know)
เมื่อเราใช้สิ่งที่เรารู้ ในการแก้ปัญหาการสื่อสาร ด้วยการคิดถึงคำศัพท์หรือโครงสร้างประโยคที่เหมือนกันและพยายามสื่อสารกลับไป
ในบทเรียน แอนนาได้เรียนรู้ว่าเพื่อนของเธอไม่สามารถช่วยเธอได้ แอนนาจึงใช้สิ่งที่เธอมีความรู้ อย่างการเล่นอูคูเลเล่ เพื่อหาเงินขึ้นรถไฟฟ้าไปได้
แล้วคุณใช้หลักการ ใช้สิ่งที่คุณรู้ในการพูดภาษาอังกฤษบ้างหรือไม่? เขียนหาเราเกี่ยวกับการหลักการนี้ที่ช่องแสดงความเห็นด้านล่าง หรือ อีเมลหาเรา
สำหรับครูผู้สอน คลิกที่ Lesson Plan สำหรับกลยุทธ์การเรียนการสอนในบทเรียนนี้
แบบทดสอบความเข้าใจด้วยการฟัง
ทดสอบความเข้าใจในบทเรียนนี้ด้วยแบบทดสอบการฟัง คลิกที่วิดีโอนี้ และเลือกคำตอบที่ดีที่สุด
Quiz - Lesson 43: Time for Plan B
Start the Quiz to find out
______________________________________________________________
คำศัพท์ใหม่
______________________________________________________________
เอกสารประกอบการเรียน
ดาวน์โหลด VOA Learning English Word Book สำหรับพจนานุกรมคำศัพท์ที่ใช้สำหรับบทเรียนนี้
ในแต่ละบทเรียนของ Let’s Learn English เรามีชุดฝึกทบทวน Activity Sheet สำหรับการฝึกเพิ่มเติมที่คุณทำได้เอง
สำหรับครูผู้สอน
คลิกที่ Lesson Plan ในบทเรียนนี้ เพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอนในห้องเรียนของคุณ หรือ อีเมลหาเรา หากมีคำถามหรือคำแนะนำในหลักสูตรนี้
ไวยากรณ์ที่ควรใส่ใจ: การใช้กริยาช่วย อาทิ Could, Would, Be able to, Have got to, Too + adjective
หัวข้อหลักในบทเรียนนี้: การถามเกี่ยวกับความสามารถต่างๆ, การหาข้อแก้ตัว, การระบุความสามารถที่ทำได้ในอดีตและอนาคต
กลยุทธ์การเรียนรู้แบบลัด: ใช้สิ่งที่คุณรู้ (Use What You Know)
การฝึกพูดและการออกเสียงที่ควรใส่ใจ: การใช้กริยาช่วยในการขอร้องอย่างสุภาพ, การออกเสียงประโยคที่ว่า what are you และ would you
____________________________________________________________
ตอนนี้คุณสามารถบอกเราได้ว่าคุณคิดอย่างไรกับบทเรียนนี้ ด้วยการเขียนอีเมลหาเรา หรือแสดงความคิดเห็นมาที่ช่องแสดงความคิดเห็นด้านล่าง หรือส่งมาทางหน้า Facebook
