Lesson 50
Let’s Learn English เปิดโอกาสการเรียนรู้และฝึกทักษะภาษาอังกฤษ ในรูปแบบที่ถูกออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญตามมาตรฐานการศึกษาของอเมริกา เพื่อให้เนื้อหาเหมาะสำหรับผู้เริ่มเรียนภาษาอังกฤษ
เรานำเสนอ 52 บทเรียน และทุกๆ 5 บทเรียน จะมีการทบทวนสิ่งที่เรียนไปแล้ว
ทุกสัปดาห์จะมีบทเรียนใหม่ พร้อมด้วยวิดีโอ ที่สะท้อนชีวิตชาวอเมริกันรุ่นใหม่ ผู้เรียนจะได้ฝึกการพูด เขียน และจดจำคำศัพท์
นอกจากนั้นผู้เรียนสามารถพิมพ์บทเรียนที่ทำแล้ว ผลการฝึกฝน และแผนการฝึกเรียนภาษาอังกฤษในบทต่อๆ ไปได้
เราอยากให้คุณติดตามบทเรียนใหม่ๆ ทุกสัปดาห์ และบอกให้เรารู้ถึงการเรียนรู้ของคุณผ่านการแสดงความคิดเห็น (comment) และอีเมล์ของเราที่ thai@voanews.com
เรื่องย่อ
แอนนาต้องการจะกลับไปเรียนมานานแล้ว ในบทเรียน เราจะไปเข้าเรียนกับเธอที่มหาวิทยาลัย Georgetown University และเธอจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับการเข้าชั้นเรียนแล้ว แต่ปัญหาก็คือ เธอจะรู้ไหมว่าห้องเรียนไปทางไหน?
ฝึกพูด
ในวิดีโอนี้ คุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ และการใช้ present perfect continuous tense
ฝึกออกเสียง
ในบทเรียนนี้คุณจะได้เรียนรู้การใช้คำว่า "for" ที่ออกเสียงอย่างรวดเร็วใน present perfect continuous เพื่อเป็นการระบุช่วงเวลา
บทสนทนา
Anna: Hello, and welcome to Georgetown University in Washington, D.C.! I am going back to school! Georgetown is the oldest Catholic and Jesuit university in the United States. The Jesuits are a religious order known worldwide for their many colleges and universities. Students have been studying here since 1792!
Sarah: Hey, are you finished with your report?
Taylor: Almost. I have been writing and re-writing since last night! The subject is really interesting to me.
Sarah: Me too! I have been studying this topic* for a long time.
Anna: Am I late?
Sarah: You’re a little late. But don’t worry. The professor isn’t here yet.
Anna: How long has the class been waiting?
Taylor: We’ve only been waiting for about 10 minutes.
Anna: Oh good. Oh, no! I forgot my pencil sharpener. Excuse me, do you have a pencil sharpener I can borrow?
Taylor: No, sorry.
Anna: Oh wait. I found my extra one! Whew, that was close.
Anna: So, how long have you been studying at Georgetown?
Andrew: I’ve been studying here since 2015.
Anna: Awesome. You know, I've been wanting to go back to school for a long time. So, here I am!
Andrew: Well, you picked a great school. I’ve been really happy here.
Anna: Awesome. See, I’ve been working for several years now. So, going back to school makes me a little nervous.
Randall: Don’t be nervous. Just pay attention and do your best!
Anna: That is great advice. You know, I have been paying attention. But sometimes I still feel like I don’t understand. Like last week …
Anna: What’s that?
Jada: This is my draft.
Anna: What draft?
Jada: The professor told us to bring our drafts.
Anna: I think she said “giraffe.”
Jada: No. She didn’t.
Anna: Here comes the professor.
Dr. Jones: Hello class! Sorry I'm late, but the snow storm made getting here really difficult. I see you’ve been waiting very patiently. So, let’s get started! Who wants to give their talk first?
Anna: Oh! Oh! Please, please pick me.
Dr. Jones: Anna?
Anna: Who me? Sure. Thanks.
Anna: Here is my report on “Violins in the City.”
Anna: People have been looking for a solution to the problem of violins in the city. I say stop! Stop! They are not the problem! In fact, violins are part of the solution!
Anna: Violins create beautiful music that can fill a city with hope.
Dr. Jones: Anna …
Anna: If we put a violin in the hands of every child …
Dr. Jones: Anna! The topic is “Violence in the city.” Violence. Not violins.
Anna: Until next time …Like I was saying, many people are saying that violence in the city is a problem. A very big problem.
ฝึกเขียน
ในบทเรียนนี้แอนนากลับไปเรียนหนังสืออีกครั้ง แล้วคุณล่ะ เคยเข้าเรียนคอร์สหรือชั้นเรียนพิเศษแบบนี้หรือเปล่า? แล้วคุณเรียนอะไรบ้าง? แต่หากคุณไม่เคยกลับไปเรียนอีกครั้ง คุณคิดอยากจะเรียนอะไรเพิ่มเติมบ้างไหม? เขียนหาเราผ่าน อีเมล หรือในช่อง แสดงความเห็น ก็ได้
คลิกภาพด้านล่าง เพื่อดาวน์โหลด เอกสารประกอบการเรียน และฝึกการใช้ present perfect continuous tense และลองฟังสิ่งที่ได้ยินในบทเรียนนี้ดู และอย่าลืมว่าตอนนี้เอกสารประกอบการเรียนของเราสามารถใช้กับคอมพิวเตอร์ได้แล้ว
กลยุทธ์การเรียนรู้แบบลัด
Learning Strategies หรือ กลยุทธ์การเรียนรู้ คือความคิด ความตั้งใจ และการกระทำ ที่ช่วยให้การเรียนง่ายขึ้น หรือมีประสิทธิภาพมากขึ้น
กลยุทธ์การเรียนรู้ของบทเรียนนี้ คือ การตรวจสอบ (Monitor)
วิธีนี้จะมีขึ้นเมื่อเราใช้ในตรวจสอบระหว่างการสนทนา หากเราต้องการจะรู้ว่าคนที่ฟังเราเข้าใจสิ่งที่เราพูดหรือไม่ เราสามารถตรวจสอบระหว่างที่ฟังอยู่ได้ หรือตรวจสอบว่าเขาเข้าใจสิ่งที่เราต้องการจะสื่อสารหรือไม่
ในบทเรียนนี้ แอนนากลับเข้าไปเรียนอีกครั้ง เธอไม่เข้าใจที่อาจารย์สอน ทำให้ส่งรายงานออกไปผิดอัน ระหว่างที่เธอพูด เธอได้สังเกตเพื่อร่วมห้องของเธอ และพบว่า พวกเขาทำหน้าตาสับสน แอนนาจึงใช้โอกาสนี้ตรวจสอบ และดูว่าเพื่อนร่วมชั้นไม่เข้าใจสิ่งที่เธอพูดถึงไวโอลิน (violin) เลยแม้แต่น้อย หลังจากที่อาจารย์พยายามแก้ไขให้ เธอจึงเริ่มพูดถึงเรื่องเกี่ยวกับความรุนแรง หรือ violence แทน
แล้วคุณใช้หลักการตรวจสอบในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบ้างหรือไม่? เขียนหาเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ในช่อง แสดงความเห็น หรือ อีเมลหาเรา
ครูผู้สอน คลิกที่ Lesson Plan สำหรับรายละเอียดสำหรับการสอนในบทเรียนนี้
แบบทดสอบความเข้าใจด้วยการฟัง
ทดสอบความเข้าใจในบทเรียนนี้ด้วยแบบทดสอบการฟัง คลิกที่วิดีโอนี้ และเลือกคำตอบที่ดีที่สุด
Quiz - Lesson 50: Back to School
Start the Quiz to find out
______________________________________________________________
คำศัพท์ใหม่
Catholic - adj. of or relating to the Roman Catholic Church
class - n. a group of students who meet regularly to be taught a subject or activity
draft - n. a version of something (such as a report) that you make before you make the final version
confused - adj. unable to understand or think clearly
giraffe - n. a very tall African animal that has an extremely long neck and legs
Jesuit - n. a man who is a member of a religious group called the Roman Catholic Society of Jesus
order - n. a religious organization whose members usually live together and promise to follow special rules and traditions
patient - adj. able to remain calm and not become annoyed when waiting for a long time
pay attention - phrase to listen to, watch, or consider something or someone very carefully
pencil - n. an instrument used for writing and drawing that has a hard outer part and a black or colored center part
professor - n. a teacher especially of the highest rank at a college or university
religious - adj. believing in a god or a group of gods and following the rules of a religion
report - n. a written or spoken description of a situation or event
sharpener - n. a tool or machine that makes something sharp
since - prep. in the time after (a specified time or event in the past) orfrom (a point in the past) until the present time
solution - n. something that is used or done to deal with and end a problem
study - v. to learn about something by reading, memorizing facts or attending school
understand - v. to know the meaning of something
violence - n. the use of physical force to harm someone or to damage property
violin - n. a musical instrument that has four strings and that you play with a bow
______________________________________________________________
เอกสารประกอบการเรียน
ดาวน์โหลด VOA Learning English Word Book สำหรับพจนานุกรมคำศัพท์ที่ใช้สำหรับบทเรียนนี้
ในแต่ละบทเรียนของ Let’s Learn English เรามีชุดฝึกทบทวน Activity Sheet สำหรับการฝึกเพิ่มเติมที่คุณทำได้เอง
สำหรับครูผู้สอน
คลิกที่ Lesson Plan สำหรับแนวทางในการสรรหาข้อมูลสำหรับการสนอ หรือจะ อีเมลหาเรา หากมีคำถามหรือความเห็นเกี่ยวกับบทเรียนนี้
ไวยากรณ์ที่ควรใส่ใจ: รูปแบบการใช้ Present perfect continuous tense
หัวข้อหลักในบทเรียนนี้: การระบุช่วงเวลาของกิจกรรม, การแสดงอารมณ์ประหลาดใจ, การให้ความเชื่อมั่นกับคนอื่น
กลยุทธ์การเรียนรู้แบบลัด: การตรวจสอบ
การฝึกพูดและการออกเสียงที่ควรใส่ใจ: การลดรูปคำว่า for ใน present perfect continuous tense
แบบสำรวจความเห็น
_______________________________________________________________
ตอนนี้คุณสามารถบอกเราได้ว่าคุณคิดอย่างไรกับบทเรียนนี้ ด้วยการเขียนอีเมลหาเรา หรือแสดงความคิดเห็นมาที่ช่องแสดงความคิดเห็นด้านล่าง หรือส่งมาทางหน้า Facebook
